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八下《我的“自白”书》教学案例

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发表于 2018-9-26 16:50:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
文档属性
  • 教材:北京版 » 北京版 类型:教学素材
  • 年级:初二 地区:北京 年份:2017
  • 提示:无权限下载请阅读下载规则说明,内容有误或内容质量问题请提交问题反馈。
文档简介
【教学目标】.
知识目标:
1、认识本课生字词,了解作者及写诗时的险恶环境.
2、理解本课重点词句的意思,,体会诗的思想感情。
能力目标:
3、能正确流利,有感情地朗读此诗。试背这首诗。
情感态度价值观:
感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志,激发学生对革命先烈的崇敬之情。
【教学重难点】
1、了解诗人写诗时的险恶环境。
2、体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。
【教学方法】 点拨法 朗读背诵法 合作探究法
【教具】多媒体
【课时】 一课时
文档信息
一、激发情感,导入新课
1、播放经典老歌《没有共产党就没有新中国》视频
的确,没有共产党就没有新中国,新中国是无数革命先烈用鲜血缔造的。前面我们学习了两首革命先烈的诗歌,同学们背下来了吗?  背会的低下头背,没有背会的抬起头看着大屏幕来背。(出示课件叶挺----《囚歌》)(出示课件(出示课件吉鸿昌《就义诗》)
接着我们再来看革命先烈夏明翰的《就义诗》(出示课件夏明翰的《就义诗》)
2、同学们,这些诗歌都是革命先烈用鲜血和生命谱写的壮丽的篇章。他们坚贞不屈、视死如归的英雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐怖区内,甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇,有的献出了宝贵而又年轻的生命,陈然就是其中杰出的一位。。
1949年的一天,国民党反动派在对陈然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后,威逼他屈服。让他写一篇“自白书”,你们知道什么叫自白书吗?(出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书)陈然临危不惧,沉思片刻,挥毫写下了《我的“自白”书》。
3、你发现什么问题了吗?
4、齐读课题。
5、对呀,陈然为什么要给“自白”上双引号。让我们带着这个问题,来深入学习此诗。相信同学们经过自己的努力,肯定能找到答案。
评议:情景渲染导入,拨动学生心灵的琴弦,激发学生的学习兴趣。
二、走近作者
让我们先来了解一下作者陈然。(出示课件走近作者)
欣赏一下有关作者视频《永远的丰碑——陈然烈士》,加深对课文的理解。
陈然(1923~1949),河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记,1948年四月被捕,1949年10月28日被国民党反对派杀害。
评议:走近作者,通过视频资料,让学生在对作者的理解中了解课文背景,从而加深对课文内容的理解,提高学生的学习兴趣。
三、字词积累
   铁镣liaò   皮鞭biān     拷打kǎo    凯歌kǎi   埋葬zàng   蒋jiǎng
评议:字词积累是为了让学生进一步掌握字词,扫清文字障碍,为课文的学习打好基础。
四、课文朗读
1、听课文录音,注意字音、节奏、停顿。
2、教师示范朗读,注意重音、语气、语调及感情的把握。
3、推荐3-5名学生进行朗读竞赛,并先由学生评析,再又教师评析,评出优胜者掌声鼓励。
评议:朗诵是阅读作品的一条途径,又是便于记忆的一种方法。它可帮助学生加深对作品的理解,可以陶冶性情。本课主要是从自由朗读和个别朗读入手,通过自由朗读让学生整体感受课文,增强语感,以促进思考,加强对课文的理解。让学生体会情感并受到震撼,领会文章的主题。培养诗歌的朗读能力。
五、合作探究
第一小节
1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的 哪些品质?
——“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点;“任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品质。
2.理解此节中“自白”的意思
——指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
3.这节主要讲了什么?这节中表现了作者怎样的高尚品质?
——这节主要讲了敌人威逼陈然些自白书,陈然断然拒绝的事。革命者不怕严刑拷打,严词拒绝写自白书。板书:受刑不自白)表现了作者 坚贞不屈、视死如归的品质。
第二小节
1.这里的“人”是谁?“高贵的头”指什么?“怕死鬼”是指哪种人?
——“人”真正的人指革命者。高贵的头,指崇高的理想,坚强的革命意志,宁死不屈的革命气节)
—— “怕死鬼”是指哪种人?(贪生怕死的叛徒)
2.作者拒绝自白的原因是什么?此节中“自由”的意思 是什么?
——作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头。(出卖革命,为敌人卖命,是在敌人控制下的自由,实际上根本没有自由)
3.“毒刑拷打算得了什么?”这是一个什么样的句子?这节主要讲了什么?
——(革命者不能在敌人的迫害之下丧失革命气节,只有贪生怕死的叛徒,才会乞求反动派给予的所谓自由。对于志坚如钢的革命者来说,毒刑拷打算不了什么,即使死亡来临,也决不会自白)
(结合板书:宁死不低头)
第三小节
1.“魔鬼的宫殿”指什么?

【北师大】八下《我的“自白”书》教学案例.doc

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